Étapes de l’évaluation
1. Rencontre initiale : Cette première rencontre sert à récolter de l’information quant au motif de consultation pour une dérogation scolaire et à mieux comprendre l’histoire de vie de l’enfant.
2. Autres entrevues : Par la suite, d’autres séances seront nécessaires pour obtenir des données objectives et subjectives nécessaires à l’analyse clinique. Les méthodes utilisées pour répondre au mandat d’évaluation sont diverses : discussions cliniques avec l’enfant, administration de tests et/ou de questionnaires, observations, etc.
3. Temps d’analyse et de rédaction du rapport d’évaluation : À la suite des deux premières étapes, le psychologue prend ensuite le temps d’analyser les différentes données recueillies et de rédiger un rapport d’évaluation qui sera remis lors de la rencontre bilan.
4. Rencontre bilan : C’est à cette rencontre que sera remis et expliqué le rapport d’évaluation psychologique de l’enfant et que seront discutés les options de parcours scolaire pour ce dernier.